中考數(shù)學(xué)突破高分小技巧_中考數(shù)學(xué)備考_初中補習(xí)

中考數(shù)學(xué)突破高分小技巧_中考數(shù)學(xué)備考_初中補習(xí)

考生面臨著中考的升學(xué)壓力，在所有學(xué)科中，許多學(xué)生最擔(dān)心的就是數(shù)學(xué)成績的提高，大家都早早的開始了中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，不過在復(fù)習(xí)的過程中是要掌握一些有效實用的技巧來幫助做好備?

中考數(shù)學(xué)突破高分戰(zhàn)略

一：看法記清，基礎(chǔ)夯實。數(shù)學(xué)≠做題，萬萬不要忽視最基本的看法、正義、定理和公式，稀奇是選擇題,要靠清晰的看法來明辨對錯，若是看法不清就會感受模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經(jīng)學(xué)過的教科書中的看法整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，稀奇是容易混淆的看法更要徹底搞清，不留隱患。

二：適當(dāng)做題，巧做為王。有的同硯專一題?？嗫鄴暝?，指點書做掉一大堆卻沒有什么提高，這就陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學(xué)需要實踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來想題”，在做題中關(guān)注思緒、、技巧，要“苦做”更要“巧做”?？荚囍袝r間最名貴，掌握了好的思緒、方式、技巧，不僅解題速率快，而且也不容易犯錯。

三：前后聯(lián)系，縱橫融會。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能“傻做”。在做一道與以前相似的問題時，要會通過對照，發(fā)現(xiàn)紀律，穿透實質(zhì)，以到達“舉一反三”的境界。稀奇是幾何題中的輔助線添法很有紀律性，在做題中要稀奇記牢。

四：紀錄錯題，阻止再犯。俗話說，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，可是同硯們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。因此，建議人人在平時的做題中就要實時紀錄錯題，還要想一想為什么會錯、以后要稀奇注重哪些地方，這樣就能阻止不需要的失分。事實，中考當(dāng)中是“分分必爭”，一分也丟不得。

攻略五：集中軍力，攻陷弱點。每小我私人都有自己的“軟肋”，若是試題中涉及到你的微弱環(huán)節(jié)，一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學(xué)習(xí)，集中優(yōu)勢軍力，打一場漂亮的息滅戰(zhàn)，阻止釀成“瘸腿”。

中考數(shù)學(xué)的

一、有所偏重，溫故知新。

有的同硯以為知識已經(jīng)掌握了，就不需要再舉行溫習(xí)了，他們沒有意識到“溫故知新”的主要性。我們在對已知知識的溫習(xí)歷程中，會對問題有新的熟悉和看法，從而加深對知識的掌握和天真運用?！皶x百遍，其義自見”就是這個原理，以是同硯們一定要認真看待溫習(xí)。同時要憑證自己的現(xiàn)實，針對自己沒有掌握的知識，以及課本的重點內(nèi)容舉行溫習(xí)，有所偏重。由于溫習(xí)時間有限，切不能眉毛胡子一把抓，面面俱到，而使溫習(xí)收不到實效。

二、注重基本，夯實基礎(chǔ)。

有些同硯，尤其在數(shù)學(xué)方面頭腦對照天真的同硯，對基本知識可能不屑一顧。先生在前面講，他總是忙他自己的。先生的溫習(xí)解說，是通過長時間準備的，是易錯點的歸納，是本學(xué)期的典型和精髓。這些同硯以為本學(xué)期學(xué)到的看法、公式、運算規(guī)則、解題步驟等太簡樸，不用溫習(xí)了?；局R是解題的基礎(chǔ)，是以后學(xué)習(xí)的要害。知識點掌握不扎實，做題就會泛起問題，在這方面吃過虧的同硯不在少數(shù)。光演習(xí)習(xí)題，不掌握基本知識，解題就沒有支持，沒有基本，通過演習(xí)，獲得的基本知識只能是片面的，一知半解的。不掌握基本知識，而光做演習(xí)，就象一座框架結(jié)構(gòu)不太堅硬的大樓，隨時有坍毀的危險，是異?？植赖摹＿@里稀奇提醒這些同硯：溫習(xí)時，要注重基本知識，這樣你的知識大樓會無屑可擊。

三、注重課本例題，掌握思緒。

我們都不太注重課本例題的再學(xué)習(xí)，都不愿意再重溫一下課本的例題。課本上的例題是基本知識的典型運用，中考當(dāng)中有不少是課本例題的變形題和引深一些的問題。切實掌握例題的精髓，將為解題指明偏向，準確定位解題的基本思緒?；匚兑幌吕}，會使你的解題思緒加倍清晰，加倍晴朗。在解題時，少走彎路，削減人為障礙。

四、注重演習(xí)，拓寬思緒。

在掌握基本知識的條件下，要注重做一些演習(xí)題。但有的同硯只注重看法、公式、運算規(guī)則、解題步驟等基本知識的掌握，而不注重演習(xí)。解題是對基本知識的運用，通過運用知識解決問題，是學(xué)習(xí)的最終目的。光有知識，不運用，知識是無用的知識。知識不運用，就是死的知識。死記例題、死記公式，就會造成知識運用不天真。不注重演習(xí)，就很難改變，頭腦就容易走向狹隘，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大忌。以是同硯們在溫習(xí)時，要注重適當(dāng)演習(xí)，拓寬思緒。

數(shù)學(xué)考試心理調(diào)整

(一)心理失常的顯示：

(1)情緒亢奮，難以自控?？记胺浩鹂荚嚱箲]、畏懼考試。科場泛起心跳加速、神色發(fā)白或紅暈、呼吸難題、頭昏眼花。(2)感知模糊、反映失常。聽不清監(jiān)考先生的話，看不清問題條件和要求，動作反映失常。(3)頭腦雜亂，遷徙受阻。泛起判斷禁絕、剖析歸納難題、解答問題效率低下。(4)注重收窄、穩(wěn)固性降低。無法做到“總攬全局”，泛起漏題。在解答某個問題時時常想到另一個問題，降低領(lǐng)會題的效率。

(二)預(yù)防：

一定自己、信托自己。缺乏自信心的人，還未上科場，就先在心理上吃了敗仗。要知道任何人都有甜頭，也都有短處。要善于施展自己的甜頭，有意識地戰(zhàn)勝和防止自己的短處。

提高熟悉、減輕壓力。要對考試有一個準確的熟悉，做到一顆紅心，多種準備。戰(zhàn)勝那種“考欠好就沒有前途”的片面熟悉。放下頭腦肩負，輕裝上陣，容光煥發(fā)地去加入考試。

勞逸連系、容光煥發(fā)。溫習(xí)迎考的時間越長，越要注重勞逸連系，保證足夠的睡眠，防止太過疲勞。通過調(diào)治，使自己的精神、情緒等種種狀態(tài)在考試時處于最佳狀態(tài)。

(三)調(diào)治

(1)轉(zhuǎn)移注重，抑制主要心情。當(dāng)一個問題百思不得其解時，若是堅持不放，可能會使心情隨來隨主要，此時可暫時放下它，轉(zhuǎn)移注重，做題。

(2)示意自己，放松心情。在心里里對自己說：“我是最棒的，沒有問題能夠難倒我”，或“這題太難，我不會做，別人也不會做”。在高度主要時，可以做深呼吸，讓主要情緒隨呼氣釋放出來。

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